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有效的教学技巧使我们的老师和学生为未来做好准备

2020-10-09 16:25   来源: 互联网

大约65%的进入小学的儿童可能会从事尚不存在的工作——在第四次工业革命中,所需的技能是创新、设计思维、技术流畅性和加强社会情感学习。未来的工作正在迅速变化——现在编码是新的文化,明天可能是机器学习,第二天可能是生物信息学或认知认知。我们唯一能做的就是培养学生在不断变化的世界中成长的能力。


在教育技术(edtech)时代,我们需要把教育放在技术之前——回到画板上,看看技术如何真正影响教育成果。适应性学习是好的,但丰富的内容是首要的。游戏化是伟大的,但智能评估是第一位的。我们需要把注意力集中在广泛的领域:改进学校教的东西:我们今天教的许多技能都过时了——数学可以用计算器计算,太阳系可以用谷歌搜索。内容更新是一项任务。只有深入研究学生的学习能力,取消学习能力,研究者和学习科学家才能帮助解决这一问题。


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技术驱动


在线内容交付媒体的局限性:在大多数在线课程中,儿童通常是固定的。这和坐在传统教室里的孩子没什么不同。这种在线消费的性质常常会引起人们对屏幕时间的担忧。此外,沉浸式和增强现实技术也很低。在线学习不能完全设计出一个有吸引力的课程计划,但是沉浸式学习可以。


为教师提供“及时”学习机会的媒体:据调查,75%的教师培训产品不能满足教学需要,这是因为(1)大多数体育课程不是即时干预的,属于理论性课程,不能在教师最需要的时候使用;(2) 大多数课程都不会因为内容的复杂性而让教师感到困惑——他们交上来的PDF文件甚至没有关于如何教学的视频参考,或者他们希望老师自己教。在线教师培训媒体为这些问题提供了独特的解决方案,但如果设计得当。


因此,如果我们想让我们的老师和学生为未来做好准备,我们需要让我们的教师不断发展,使他们的内容与未来的技能相关,并有效地使用技术。


责任编辑:无量渡口
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